ยุคใหม่ของมหาวิทยาลัยในยุโรป

ยุคใหม่ของมหาวิทยาลัยในยุโรป

สำหรับคนในสหราชอาณาจักร การศึกษาในมหาวิทยาลัยในเยอรมนีดูเหมือนจะต้องดำเนินต่อไปชั่วนิรันดร์ โดยทั่วไปแล้วนักเรียนชาวอังกฤษจะจบการศึกษาเร็วกว่านักเรียนชาวเยอรมันสามหรือสี่ปี ซึ่งใช้เวลาประมาณหกปีในการจบ “อนุปริญญา” ปริญญาแรกที่ยาวนานในวิชาฟิสิกส์เป็นที่ชื่นชอบในหลายประเทศทั่วยุโรป เนื่องจากเปิดโอกาสให้นักเรียนได้รับการฝึกฝนทางทฤษฎีอย่างละเอียดถี่ถ้วน

แต่รัฐบาล

ทั่วทั้งทวีปกำลังยกเลิกปริญญาเหล่านี้เพื่อสนับสนุนระบบ “แองโกลแซกซอน” ซึ่งในระดับปริญญาตรีสามหรือสี่ปีตามด้วยคุณวุฒิปริญญาโทเพิ่มเติม สิ่งนี้จะช่วยให้นักศึกษาสามารถสำเร็จการศึกษาและเข้าสู่ตลาดงานได้รวดเร็วยิ่งขึ้น ซึ่งเป็นโอกาสที่ดึงดูดรัฐบาลที่ต้องการปรับปรุงประสิทธิภาพ

และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างระดับปริญญานี้ได้รับความเห็นชอบในโบโลญญาเมื่อเดือนมิถุนายนที่ผ่านมาโดยรัฐมนตรีจาก 29 ประเทศในยุโรป สิ่งที่เรียกว่า “ปฏิญญาโบโลญญ่า” เป็นข้อผูกมัดระหว่างประเทศต่างๆ ที่จะนำความสอดคล้องมาสู่ระบบ

การเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยจำนวนมากมายทั่วยุโรป และต้องดำเนินการภายในปี 2010 ปัจจุบัน ประเทศส่วนใหญ่ในสหภาพยุโรปมีหรือกำลังทดลองอยู่ 2 แห่ง หลักสูตร -tier อย่างน้อยส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา เยอรมนีและออสเตรียได้เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีและปริญญาโท

ใหม่ตามความสมัครใจควบคู่ไปกับอนุปริญญา ในขณะเดียวกัน ฝรั่งเศสและอิตาลี ( ดูกรอบ ) กำลังจัดหลักสูตรใหม่เป็นขั้นแรกและขั้นสูงกว่าปริญญาตรี “ไม่มีทางอื่นแล้ว”  นักฟิสิกส์แห่งมหาวิทยาลัย ในเมือง ประเทศเยอรมนีกล่าว “โครงสร้างพื้นฐานมีอยู่ เราแค่ปรับระบบ” หวังว่าโครงสร้างใหม่จะทำให้ชีวิต

ง่ายขึ้นสำหรับนักเรียนที่ต้องการไปต่างประเทศ และจะดึงดูดนักเรียนจากต่างประเทศมากขึ้น สิ่งนี้จะช่วยเพิ่มสถานะของเยอรมนีในตลาดโลกที่เพิ่มขึ้นสำหรับนักเรียน ซึ่งปัจจุบันถูกครอบงำโดยประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษ และนักเรียนต่างชาติจำนวนมากขึ้นสามารถหาทางลดปัญหาการขาดแคลนนักฟิสิกส์

ของเยอรมนี 

ซึ่งเป็นปัญหาทั่วโลก แต่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเยอรมนี“ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา จำนวนเด็กที่เรียนวิชาฟิสิกส์ลดลงถึง 2 หรือ 3 เท่า” คลอส เกอสลิง จากมหาวิทยาลัยดอร์ทมุนด์กล่าว แม้ว่าการลดลงนี้จะหยุดลงเมื่อเร็ว ๆ นี้ แต่ความหวังยังไม่สูงนัก “เราต้องเตรียมเพียง 500 ถึง 600 ปริญญาเอกต่อปี กล่าว

ฟิสิกส์ในโลกแห่งความเป็นจริง แบบจำลองแองโกลแซกซอนนั้นเหมาะสมตามธรรมชาติมากกว่าสำหรับการศึกษาในมหาวิทยาลัย คณบดีวิทยาศาสตร์ ในปารีส เขารู้สึกว่านักเรียนของฝรั่งเศสได้รับการศึกษาที่กว้างกว่าที่โรงเรียน แต่ได้รับการจัดการที่แย่กว่าในระดับปริญญา “ในระบบแองโกล-แซกซอน 

ผู้คนเรียนรู้ด้วยตัวเองมากมาย” เขากล่าว “และไม่ได้สอนทุกอย่างในชั้นเรียน พวกเขาสร้างทฤษฎีหลังจากเรียนรู้จากประสบการณ์เท่านั้น ซึ่งเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในชีวิตจริง” มหาวิทยาลัยในฝรั่งเศสกำลังเปิดสอนหลักสูตรเพิ่มเติม ในอดีต แม่เหล็กไฟฟ้า เช่น มักจะได้รับการสอนโดยเริ่มจากสมการของแมกซ์เวลล์ 

ปีนี้” “ชั้นเรียน ของฉันเริ่มต้นด้วยคำถามพื้นๆ ว่า ‘ทุกคนมีโทรศัพท์มือถืออยู่ในกระเป๋า มันทำงานอย่างไร’ จากนี้นักเรียนจะได้เรียนรู้การแพร่กระจายของคลื่น” สถาบันในฝรั่งเศสบางแห่งได้แนะนำค่าเล่าเรียนสำหรับนักเรียนตามสายแองโกลแซกซอนด้วย “ฉันเชื่อว่าสิ่งนี้เป็นสิ่งที่ดีมาก เพราะช่วยลดเวลาที่ใช้

ในชั้นเรียนที่เป็นทางการและช่วยให้นักเรียนมีเวลาศึกษาด้วยตนเองมากขึ้น” ลูวินเนอร์กล่าว และเสริมว่าค่าเล่าเรียนจะกลายเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้นในอนาคตเสียงที่ไม่เห็นด้วย อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่มีความสุขกับการเปลี่ยนแปลงที่มหาวิทยาลัยในยุโรปต้องเผชิญ “ฉันพบว่ามันน่าเสียดาย” 

ผู้ได้รับ

รางวัลโนเบล นักฟิสิกส์เชิงทฤษฎีแห่งมหาวิทยาลัย ในเนเธอร์แลนด์กล่าว “ฉันคิดว่าระบบของเนเธอร์แลนด์ [ซึ่งคนจะจบการศึกษาหลังจากได้เรียนถึงระดับปริญญาโทแล้วเท่านั้น] นั้นเหนือกว่าระบบของแองโกล-แซกซอน และในความเห็นของฉัน หลักสูตรของเรามีระดับที่สูงกว่า” 

เขาเชื่อว่าในโรงเรียนมัธยมศึกษา นักเรียนในสหรัฐอเมริกาได้รับการศึกษาในวิชาต่างๆ เช่น ภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์ ซึ่งมีความละเอียดน้อยกว่าที่นี่มาก “ด้วยเหตุนี้” เขากล่าว “มันสมเหตุสมผลแล้วที่จะใช้เวลาส่วนใหญ่กับวิชาเหล่านั้นในช่วงปริญญาตรี แต่เหตุใดเราจึงควรสันนิษฐานว่านักเรียนของเรา

รู้น้อยเท่ากับนักเรียนในระบบแองโกล-แซกซอน แล้วทำไมเราจึงควรลดระดับลงเหลือเท่าพวกเขา”

นักดาราศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัย ประเทศเนเธอร์แลนด์ อธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงครั้งนี้ว่าเป็น “ก้าวแรกในการทำให้การศึกษาในมหาวิทยาลัยกลายเป็นเด็ก” เขาไม่มีความสุขที่นักศึกษาจะมีทางเลือก

ในการออกจากมหาวิทยาลัยหลังจากสามปี “วิธีนี้จะช่วยลดการติดต่อกับงานวิจัยทางวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ” เขากล่าว  นักฟิสิกส์แห่งมหาวิทยาลัยบอนน์ ตระหนักดีว่าประกาศนียบัตรภาษาเยอรมันใช้เวลานานเกินไปในการสำเร็จการศึกษา แต่ไม่คิดว่าจะต้องถูกยกเลิก การปกครองที่แน่นแฟ้น

ที่บอนน์หมายความว่านักศึกษาจะสำเร็จการศึกษาโดยเฉลี่ยเร็วกว่านักศึกษาในสถาบันอื่น ๆ ของเยอรมันครึ่งปี มหาวิทยาลัยยังเปิดสอนหลักสูตรฟิสิกส์นานาชาติซึ่งทุกหลักสูตรสอนเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งเดิมออกแบบมาเพื่อดึงดูดนักศึกษาจากต่างประเทศ แต่กลายเป็นที่นิยมในหมู่นักศึกษาชาวเยอรมันเช่นกัน 

เมื่อสำเร็จการศึกษา พวกเขายังสามารถเลือกที่จะรับเอกสารที่เขียนเป็นภาษาอังกฤษซึ่งระบุชัดเจนว่าปริญญาโทนั้นบรรจุอยู่ในประกาศนียบัตรภาษาเยอรมัน แนวคิดก็คือว่าเอกสารนี้จะหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดตามปกติในหมู่ผู้ที่ไม่ใช่ชาวเยอรมันว่าอนุปริญญานั้นไม่มีอะไรมากไปกว่าปริญญาตรี

credit : สล็อตเว็บตรง100 / ดูหนังฟรี / 50รับ100